Анализ классного часа знакомства

Классный час "Знакомство"

Анализ внеклассного мероприятия по духовно-нравственному воспитанию учащихся. Классный час "Знакомство" с образовательными, воспитательными и развивающими целями. Анализ мероприятия.Мероприятие. Самоанализ классного часа «Ритмы в нашей жизни» (8 класс) знакомство с ритмическими изменениями состояния организма.

Бор — химический элемент. Каким ключом нельзя открыть замок? Ключом — источником, музыкальным знаком. В какой клетке не держат птиц и зверей? Какой вид художественного произведения обозначается человеческим именем?

Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в своё. Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают. Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчезает; на него бросают слова и деньги, кто их не ценит.

Есть ли ноги у газеты?

Первый классный час - знакомство с группой, начало сплочения коллектива

В каком фразеологизме упоминается действие таблицы умножения? Ясно как дважды два четыре. В Китае считали, что эти люди настолько умны, что Бог наградил их вторым лицом. Что это за люди? В чём свинья конкурент спаниелю? Как звали отца Змея Горыныча? Какое растение согласно преданию цветёт в ночь на Ивана Купалу? Из какого цветка появилась Дюймовочка? Какой цветок рос на планете Маленького принца сказка А.

Какое растение любят кошки? Какие цветы чаще всего дарят женщинам на Восьмое марта? Как называлось жилище рыцаря? Какая азбука состоит из двух знаков? Как называется одичавшая лошадь? На каком языке читал Чингисхан? Как называется дощечка для смешения красок? Назовите трёх русских былинных богатырей. В каком месяце меньше всего говорят? Древесина какого дерева используется для музыкальных инструментов? Итог классного часа — Чья команда набрала больше жетонов?

Огласить список шефов и подшефных. Своеобразие детского коллектива подскажет сценарий дела, его монтаж. Не злоупотребляйте массовыми делами, требующими длительной подготовки. У ребят свои критерии их оценки. Узнали много нового о жизни К. Далее входят два ученика одетые в инопланетян. Далее разворачивается беседа инопланетян с учащимися.

Учащиеся рассказали инопланетянам о учителях высказали свои рассуждения. Перед классным часом на уроке трудового обучения ученики приготовили открытки для учителей и в ходе мероприятия подписали их своими пожеланиями к любимому учителю казахского языка, английского языка, трудового обучения.

Классный час заканчивается дарением открыток и чтение стихотворения учащейся Махаббаткызы Карины. Учащиеся обогатили свои знания о нелегком труде учителя, стали больше ценить труд учителя. Поэтому необходимо воспитывать у детей бдительность и необходимость соблюдать ПДД для сохранения собственной жизни и своего здоровья. В течение всей беседы я старалась создать комфортный психологический климат в классе, дать каждому возможность реализовать себя, старалась услышать мнение каждого.

Классный час условно можно поделить на две части. Первая — это передача детям новой информации, с опорой на их знания и опыт. Все это, в конечном итоге, приводит детей к пониманию соблюдения ПДД для самого. Подводя итог классного часа, дети сами делают вывод по предложенной им теме, ответив на поставленные вопросы.

Считаю, что классный час соответствует общим воспитательным задачам и возрастным особенностям учащихся. Поставленная цель и задачи в ходе подготовки и проведения классного часа были выполнены. Обоснование выбора данного вида и содержания деятельности: Хода мероприятия Во вступительной части классного часа учитель проводит беседу с детьми о том, что профессия —это труд, который помогает раскрыть свою личность, показать свои способности.

Именно поэтому в народе сложилось множество пословиц и поговорок. Мероприятие было направлено на формирование логического мышления, связной речи, памяти. В ходе проведения мероприятия я акцентировала внимание учащихся на многообразие существующих профессий, расширение знания детей о мире профессий.

Первый классный час - знакомство с группой, начало сплочения коллектива

Взаимоотношения между учащимися и учителем, на мой взгляд, добрые, соответствуют воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям, уровню развития коллектива. Я считаю мне в целом удалось достигнуть поставленных целей. Для данного возраста детей воспитательная ценность проведенной работы очень велика.

Педагогические способности и умения, которые были проявлены в ходе воспитательной работы с учащимися: Обобщение и систематизация знаний детей о роли права человека. Дать представление о защите прав реб?

  • Самоанализ классного часа "Мы в природе"
  • Классный час "Знакомство"
  • Анализ классного часа" Как прекрасен этот мир! во 2 классе

Ход классного часа В начале классного часа учащиеся ответили на вопрос - Что такое право? Дети принимали активное участие в обсуждении Козеева Е. В конце классного часа я провела анкетирование учащихся на знание прав и обязанностей человека. Анкетирование показало, что классный час прошёл не зря, учащиеся хорошо усвоили материал занятия Занятие прошло хорошо, поставленные цели были достигнуты.

Выяснить какие качества должны быть в дружной семье 2. Прививать потребность уважительных отношений в семье 3. Показать детям и родителям значимость дружеских отношений в семье.

Далее в беседу продолжаю я и предлагаю разгадать ребус о семье, и рассказываю о разных семейных традициях, дети выявляют разнообразие традиций и рассказывают о своих семейных традициях.

На протяжении всего путешествия учащихся сопровождают интересные вопросы, загадки. Итог мероприятия подводят родители учащихся Козеева Э. Учащиеся осознали всю значимость доброжелательных семейных отношений. Обезопасить жизнь учащихся на время осенних каникул Проинформировать о возможных опасностях Всего учащихся: Я рассказала детям какие опасности их могут ждать если не соблюдать элементарные правила: ПДД, пожарной безопасности и обращения с электроприборами, поведения в общественных местах, безопасности на улице, безопасности на льду, поведения, когда ты один дома, безопасности при обращении с животными, с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием, боеприпасами.

Учащиеся внимательно прослушали инструктаж и расписались в журнале по технике безопасности. Учащиеся приняли во внимание доведенную до них информацию и обязались соблюдать все правила поведения на осенних каникулах. Самоанализ классного часа на тему: Далее я начала беседовать по отрывку мультфильма с учащимися и задала вопрос: На вопрос дети активно отвечали и высказывали свою точку зрения.

Иванченко Алексей осудил действие птиц со двора, и дал предположение, как птицам нужно было поступить. Все учащиеся полностью согласились с его точкой зрения. После просмотра я предложила нарисовать зарисовку по теме классного часа.

В ходе практического задания учащиеся проявили творческое видение и с интересом приступили к заданию. Далее, когда рисунки были готовы, учащиеся провели презентацию своим рисункам. Всем было интересно и занимательно. Классный час проел хорошо, поставленные цели были достигнуты. Далее учащиеся коллективно подбирали ассоциации.

Прошла беседа с группами учащимися на тему: Какие качества в семье мы приобретаем?